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PRESENTAN HOY UN LIBRO EDITADO POR ALUMNOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
*Cuatro inquietos estudiantes lo escribieron y se titula Leyendo a Feynman, y que tiene el fin de motivar a otros jóvenes a estudiar
Con el propósito de compartir su gusto por la obra y el trabajo de Richard Phillips Feynman, físico norteamericano, alumnos de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Colima editaron el libro Leyendo a Feynman, que será presentado hoy viernes a las once de la mañana, en el auditorio de la Biblioteca de Ciencias, ubicado en la avenida Gonzalo de Sandoval número 444 de la colonia Las Víboras, en Colima.
Los autores del libro son Aranzazú García Páez, Martín Rodríguez Vega, Rocío García Puente y Andrés Sepúlveda Quiroz. Ellos trabajaron bajo la asesoría de la profesora-investigadora Elena Cáceres, quien les dio a leer el texto “Las conferencias sobre física” de Feynman, y a raíz de ese texto los jóvenes, contagiados por la pasión divulgadora de Feynman, terminaron por escribir este libro, primero lo colocaron en el sitio web llamado Wikipedia y después en formato impreso.
“Al ver la alta calidad del producto final de este experimento pedagógico, escribe Elena Cáceres en la presentación de la obra, es claro que fue un éxito. Sin embargo, más allá del contenido en sí, más allá de estar bien escrito, más allá de lo que aprendieron, creo que este trabajo es valioso como ejemplo de lo que cuatro estudiantes curiosos, inteligentes, inquietos y muy trabajadores pueden lograr”.
En entrevista, los jóvenes comentan que tuvieron que aprender desde cero la edición de un libro. Ellos quisieron escribir este volumen porque al conocer la vida de Feynman se dieron cuenta que era un físico que sobresalía por su manera desenfadada y amena de enseñar conceptos tan complicados para los profanos, como son los de la física. Y algo similar, dicen, han vivido con sus maestros de la Facultad, que son dados a la charla, a la discusión, a contagiarles su amor por la investigación y por la física. Esa coincidencia los hizo ir construyendo el libro poco a poco, primero en la red y luego en papel.
Los textos del libro, explica Andrés Sepúlveda, “son científicos, pero con un enfoque más entendible. Es una física más explicada, digerida, para que llegue al mayor número posible de personas, pero sin perder su esencia”.
Lo escribieron en alrededor de nueve meses. Es un libro “casero”, dicen, pero con rigor científico en el manejo de la información. La investigadora Elena Cáceres los ayudó con el costo de la impresión. “Los profesores, dice Aranzazú García, han sido de gran ayuda para que entendamos la física, porque tienen mucho entusiasmo al explicar su materia y te dan más ganas de conocer y de seguir adelante”.
A Martín Rodríguez le gusta el contacto tan directo que los alumnos tienen con sus profesores desde el momento que entran a la facultad, lo que les ayuda a interesarse cada vez más por la ciencia, por la investigación científica. “Cuando entré a la escuela, dice Andrés Sepúlveda, no sabía qué me iba a pasar; llegas con los ojos cerrados, pero gracias la vinculación tan cercana con los profesores, te van abriendo los ojos, te van diciendo cómo moverte, qué es realmente la ciencia, cómo es el trabajo científico, y finalmente puedes ver que, estando con ellos, no te das cuenta en qué momento estás ya trabajando en un proyecto científico”.
Escribieron el libro, dicen, para motivar a otros jóvenes a estudiar. Por lo pronto, todos ellos quieren seguir estudiando maestrías y doctorados. La ciencia, confiesa con emoción Andrés Sepúlveda, “es adictiva”.
El libro tiene un epígrafe del propio Feynman que dice: “La física es como el sexo: seguro tiene una utilidad práctica, pero no es por eso que lo hacemos”.
Como nada más editaron cincuenta ejemplares, la edición ya casi se agotó, así que quienes estén interesados en leerlo pueden bajar la versión completa en: http://es.wikibooks.org/wiki/F%C3%ADsica/Lo_que_aprend%C3%AD_leyendo_a_Feynman_-_Electromagnetismo
FUENTE: Dirección General de Información
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sic Boletines UCOL
PD: Sobra decir que esto fue un éxito.
Aquí está la nota de la presentación.
Ay Juan…
Hágame favor de leer esto en voz alta:
Ay Juan, así no se puede meter bien adentro.
Ay Juan, así no se puede meter bien.
Ay Juan, así no se puede meter.
Ay Juan, así no se puede.
Ay Juan, así no sé.
Ay Juan, así no.
Ay Juan, así.
Ay Juan.
Ay.
A.
.
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Diario de un Aeronáutico II
Mi psicólogo ya me lo dijo, “debes aprender a autovalorarte”. Un flashback de aquellas tutorías de álgebra lineal me hizo comprender por fin. Debía determinarme -restándome antes lambda veces la identidad- y hacer frente a mis problemas, seguro que una vez diagonalizados todo parecería más sencillo. Incluso trivial.
Cientos de ideas describían órbitas keplerianas alrededor de mi cabeza en los difíciles días de febrero. Recuerdo que un día, mientras me comía un cilindro de paraboloides hiperbólicos sabor paprika al subir las escaleras, tropecé y rodé con deslizamiento con la dirección inicial y sentido opuesto. Todos se rieron de mí, un demonio se apareció a menos pi medios radianes de mí diciendo “¡acaba con ellos!”, y un ángel a pi medios me suplicaba paciencia. Y fue entonces cuando la vi.
Una observadora no inercial medía mi posición a 10+-0,5m de distancia, los vectores de nuestras miradas coincidieron instantáneamente, y el mundo se detuvo. Pude comprobar la dilatación del tiempo, se acortó la distancia que nos separaba y en aquel diferencial de t todo tenía sentido: Los alumnos de primero aprobaban los parciales, Sanmartín aprendió a desplegar amarras, en el CERN se descubría un gravitón, aquel treintañero terminaba su proyecto, los mercados alcanzaban su equilibrio y alguien hallaba la primitiva de la campana de Gauss.
Por Burgos que era bella, de una belleza fractal. Cuanto más la examinaba, más compleja y perfecta me parecía, y hallaba nuevos detalles en ese aerodinámico fuselaje que no admitía errores, digno del mejor equipo de EADS. Su magnetismo me hacía vibrar con oscilaciones forzadas, noté que comenzaron a coincidir con mi frecuencia propia y pronto empecé a autoexcitarme de manera violenta. No había damping capaz de frenar de frenar aquella situación.
Imaginé que formábamos los dos un sólo sistema exotérmico, unidos por una ecuación de ligadura, imaginé que disipábamos energía mediante un insistente rozamiento, que cientos de wattios emanaban de nuestros cuerpos. Imaginé que los dos viajábamos en un móvil con movimiento rectilíneo uniforme y nos contábamos anécdotas sobre Cauchy, y desperté.
- ¿Sabes? -fueron mis primeras palabras-. Yo sé por qué llamaron así al número pi…
Recuerdo la sonrisa eterna con la que clavó sus ojos en mí, y supe que nada volvería a ser igual.
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Enviado por micHo (Pablo Villalba), el 31-1-2005
SIC epsilones
Mexicanos at CERN
La semana pasada tuve el placer de conocer a varios de los científicos mexicanos que aparecen en este y en otros videos. Motiva saber que uno como estudiante puede aspirar a algo tan grande, como el ir a trabajar a estos lugares de vanguardia.
Saludos… espero vernos el próximo año!!
Calidá
Hágame favor de leer:
EGRESADOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS, EN POSGRADOS DE INSTITUCIONES DE PRESTIGIO
Bien lo dijo Elena:
ya sabemos que somos los mejores, no necesitamos que nos lo digan…
(Modestia aparte) Felicidades al Paolo. Se lo merece, ya que después de todo el hombre trabaja diario.
Fue agradable ver otra vez al profe Juan. La verdad me sentí mal cuando nos dijeron esa desagradable noticia.
Es rarísimo volver a vivir momentos que pensabas no se repetirían… se siente como si viajaras al pasado y estando ahí, otra vez, nada se hubiera movido, como si todo siguiera invariante.
Ojalá tengamos mejores tiempos en la escuela. Sólo eso nos falta para poder aspirar la perfección in situ.
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